اهلا  وسهلا  بكم في مجلة  روافد  ثقافية  الالكترونية الصادرة عن دار الكتب و الوثائق

علم النفس الارشادي المدرسي
د. غزوة فيصل كاظم
بغداد – المربد - 2024
169 صفحة
 

          ركز الكاتب الأسس في علم النفس الارشادي الغرض منه لدعم شريحة مهمة في المجتمع الا وهي شريحة الطلبة اكاديمياً ونفسياً فالكتاب يهدف الى تزويد المرشدين بالمعرفة والأدوات اللازمة لفهم احتياجات

 الطلاب وتعزيز رفاهيتهم وتوجيههم نحو تحقيق إمكانياتهم الكاملة في بيئة تعليمية صحيحة فعالم المدرسة عالم شيق ومثير للأطفال بعيدا عن جو الأسرة وفيه الكثير من التحديات وقد يواجهون المصاعب في

الكثير من المواقف الاجتماعية بالإضافة للمشكلات الدراسية، لذا الاهتمام الذي ناله علم النفس الارشادي المدرسي من قبل المختصين والعاملين في مجال التربية والتعليم كان لابد منه.

وفي هذا المؤلف يتم تسليط الضوء على اهم ما يمكن تقديمه من خدمة ارشادية للطلبة ومدرسيهم من خلال اعداد الأخصائيين النفسين المدرسين وتدريبهم وتزويدهم بالمهارات والمعلومات الكافية في عملهم.
وكذلك تعريفهم بأهم المشكلات والاضطرابات السلوكية التي يمر بها الأطفال والمراهقين من الطلبة وطرق علاجها اولاً: الارشاد النفسي مفهومه وانواعه عرفه وليمسون: هو موقف يجمع بين شخصين احدهم يملك المهارة

 والتدريب والخبرة المناسبة والآخر شخص لديه مشاكل لا يستطيع مواجهتها ويطلب المساعدة من اجل التوافق عرفه كان هو عملية تحقيق الذات حيث يكتشف الفرد نفسه وقدراته مما يؤدي الى توافقه وسعادته وصحته

 النفسية.
الجمعية الأمريكية لعلم النفس: هو الخدمة التي يقدمها الاختصاصيون في علم النفس الإرشادي على وفق مبادئ واساليب دراسة السلوك الانساني من خلال مراحل النمو المختلفة.

وقسم الكتاب الى عدة موضوعات

 متخصص في الارشاد النفسي التربوي .